Etikettarkiv: pedagogik

Gästföreläsning & metakommunikation

Idag har jag haft den stora förmånen att få vara gästföreläsare på Linnéuniversitetet. Det var institutionen för Medie- och Kommunikationsvetenskap som bjöd in mig till att hålla en tretimmars föreläsning för blivande gymnasielärare med inriktning mot samhällskunskap. De har en delkurs i media och det var dags att få ett praktiskt perspektiv på hur man kan arbeta med medieverktyg i skolan.

Under förberedelserna blev det för min del en resa längs minnenas allé, minst sagt. Ibland är det svårt att få en överblick av vad man har gjort under sitt yrkesliv och det blir tydligt först när man tvingar sig själv att backa bandet och reflektera. Nu har jag ju lämnat skolvärlden bakom mig, men de 16 åren finns helt klart inom räckhåll som erfarenhet. Ibland tror jag till och med att det kan vara en fördel att ha ställt sig lite vid sidan om för att kunna inta det där helikopterperspektivet.

Föreläsningen hade många inslag av bilder och rörliga bilder, eller som den kursansvarige läraren uttryckte det efteråt: ”du metakommunicerade ju mycket med dem!” Japp. Sån är jag.

Summa summarum var det fantastiskt roligt att möta så många blivande lärare. Jag kan nästan avundas den kursansvarige läraren som får ta del av deras reflektioner under resten av veckan. För det är ju i mötet det händer och vad som följer därefter i diskussionsväg. Hoppas att jag kunnat så ett och annat frö hos dem att våga språnget i sin undervisning. För det är så mycket värt.

Själv kan jag nu luta mig tillbaka lite och glädjas åt ett trevligt uppdrag där jag fick både utmaning och ett tillfälle att spänna bågen lite extra. Känslan i stunden, när man står där med gruppen och delar en upplevelse av det här slaget är alltid unik. Lite adrenalinhöjande och faktiskt smått euforisk.

Så tack för att ni gjorde min dag kära studenter! Lycka till i era fortsatta lärargärningar. Ni kommer ha ett av de viktigaste och roligaste jobb som finns.

The fun theory

Det här är grundtanken bakom lusten att lära. The fun theory.

Vi når målet – men på lite annorlunda sätt. Istället för att bara åka med tar vi aktiva steg, känner kraften. Upplevelsen får vi på köpet. Följande film är en liten tankeväckare och inte minst ögonöppnare. Varför inte ha den som utgångspunkt?!

Superpedagogik?

Klass 9a har börjat igen. Debatten kring skolan ventileras på diverse ställen, bland annat på Newsmill, där en av skribenterna anser att programmet kan vara skadligt för blivande lärare. Metta Fjelkner skriver ett tämligen långt, och nyanserat, inlägg som gör kopplingar till skolans grundförutsättningar. På komplexa problem finns sällan enkla svar.

Det är med blandade känslor som jag tittar på Klass 9a.

Osökt kommer jag att tänka på en annan serie som nu går på bästa sändningstid i SVT. Vissa parallella drag kan urskiljas:

LÄS-projektet

2009 tog Läsprojektet på Kungsmadskolan klivet in i den digitala världen. Samarbetet ledde till språkspaningar i bloggformat, filmatiserade litterära klassiker och formgivna haikudikter.  Webbplattformen lanserades under överinseende av de lokala medierna samt projektgruppen för Ung kommunikation från Linnéuniversitetet.

Humanitet – ett mångfaldsprojekt

Under hela 2010, av Växjö Kommun utsett till Mångfaldsåret, kretsade samarbetet i årskurs 2 på SamhällMedia kring Humanitet – en utställning om mångfald och mänskliga rättigheter. Nitton gymnasieelever formade en berättelse där ungas röster kring mångfald och lika villkor gjordes hörda. Premiären hölls på Palladium den 25 maj.

Utställningen berörde och gav ett eko ut i kommunen. Under hösten följde ytterligare fem visningar för bland annat politiker, skolledare, lärare och elever.